Objectifs
Interpréter un dossier préliminaire de conception<br>
Recenser et spécifier des technologies et des moyens de réalisation.<br>
Rechercher une information dans une documentation technique, en local ou à distance ;<br>
Élaborer et/ou participer à l'élaboration d'un cahier des charges fonctionnel ;<br>
Concevoir et définir, en collaboration ou en autonomie, tout ou partie d'un ensemble unitaire ;<br>
Définir des processus de réalisation ;<br>
Définir et mettre en oeuvre des essais réels et/ou simulés ;<br>
Proposer des améliorations technico-économiques et environnementales du processus de réalisation ;<br>
Planifier une réalisation ;<br>
Définir un plan de surveillance de la production d'une pièce<br>
S'impliquer dans un groupe projet et argumenter des choix techniques ;<br>
Participer à un processus collaboratif d'optimisation de la conception et de la réalisation d'un produit.<br>
S'intégrer dans un environnement professionnel, assurer une veille technologique et capitaliser l'expérience ;<br>
Formuler et transmettre des informations, communiquer sous forme écrite et orale y compris en anglais ;<br>
Définir et organiser les environnements de travail ;<br>
Lancer et suivre une réalisation ;<br>
Appliquer un plan qualité, un plan sécurité ;<br>
Réaliser, mettre au point et qualifier tout ou partie d'un ensemble unitaire.<br>
Rendre compte d'une culture acquise en cours de formation<br>
Apprécier un message ou une situation<br>
Communiquer par écrit ou oralement<br>
Appréhender un message<br>
Réaliser un message<br>
Interagir en anglais<br>
Comprendre un document écrit rédigé en anglais<br>
S'exprimer par écrit en anglais<br>
Mobiliser des sources d'information<br>
Élaborer puis mettre en oeuvre une stratégie adaptée à un problème donné<br>
Analyser la pertinence d'un résultat<br>
S'approprier une problématique, un environnement matériel<br>
Analyser : proposer un modèle ou justifier sa validité, proposer ou justifier un protocole<br>
Réaliser : utiliser un modèle, mettre en oeuvre un protocole expérimental en respectant les règles de sécurité<br>
Valider : analyser de manière critique les résultats, identifier des sources d'erreur, estimer l'incertitude sur les mesures, proposer des améliorations de la démarche ou du modèle<br>
Communiquer : expliquer des choix et rendre compte de résultats sous forme écrite et orale<br>
Être autonome et faire preuve d'initiative : exercer son autonomie et prendre des initiatives avec discernement et responsabilité
Contenu de la formation
Blocs de compétences :<br>
- Conception préliminaire<br>
- Projet industriel de conception et d’initialisation de processus<br>
- Projet collaboratif d’optimisation d’un produit et d’un processus<br>
- Gestion et suivi de réalisation en entreprise<br>
- Culture générale et expression<br>
- Mobiliser des ressources mathématiques<br>
- Résoudre des problèmes dans le domaine de la Physique - Chimie<br>
- Pratiquer une langue vivante étrangère<br>
- Production unitaire (option A)<br>
Résultats attendus de la formation
BTS Conception des processus de réalisation de produits, Option A : Production unitaire<br>
Les modalités d'évaluation s'organisent différemment en fonction des compétences évaluées en évaluant des mises en situation :<br>
- Forme ponctuelle écrite<br>
- Forme ponctuelle orale<br>
- Contrôle en cours de formationLes modalités d'évaluation s'organisent différemment en fonction des compétences évaluées en évaluant des mises en situation :<br>
- Forme ponctuelle écrite<br>
- Forme ponctuelle orale<br>
- Contrôle en cours de formation<br>Possibilité de validation partielle sous forme de blocs de compétences autonomes.
Certification(s)
-
BTS conception des processus de réalisation de produits option A : production unitaire
-
Certification active
-
Niveau de sortie :
Niveau 5 - Niveau BTS, DUT, DEUST
- Certificateur : Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche
- Certificateur : Ministère de l'intérieur et des outre-mer
- Certificateur : Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse
