Licence mention sciences et techniques des activités physiques et sportives : activité physique adaptée et santé

Cette certification remplace :

• [112478] Licence mention sciences et techniques des activités physiques et sportives : activité physique adaptée et santé

Code certifinfo : 120602

Niveau européen : Niveau BUT, Licence, Licence Pro

Type de certification : Licence

RNCP : 41951

Accessiblité formation continue : Oui

La Licence "STAPS : activité physique adaptée et santé", inscrite à l'annexe II-1 de l'art. A212-1 du Code du sport, permet l'encadrement d'activité physique et sportive. Elle vise ainsi à répondre à ces besoins en dotant les titulaires des compétences

Description des objectifs :

• Déterminer des outils d’évaluation reconnus et pertinents en lien avec les problématiques de santé des publics.
• Collecter des données en choisissant le protocole de recueil adapté aux évaluations bio-psycho-sociales selon les caractéristiques des publics.
• Analyser les données afin d’en dégager des pistes d’amélioration ou d’adaptation d’un programme en d’activité physique adaptée et santé (APA-S), en intégrant des approches durables et responsables.
• Assurer une veille scientifique et réglementaire sur l’évolution des pratiques en activité physique adaptée.
• Communiquer les résultats et recommandations aux professionnels et partenaires concernés.
• S’auto-évaluer post-séance, en adoptant une posture professionnelle et une mise à distance critique.
• Concevoir des séances et des programmes d’activité physique adaptée et santé (APA-S) avec des objectifs à court, moyen et long terme, intégrant les enjeux environnementaux et le respect éthique des publics.
• Adapter son intervention et son discours aux spécificités d’une personne ou d’un groupe tout au long de la séance ou du programme.
• Utiliser le matériel adapté de manière sécurisée pour permettre la pratique des activités physiques adaptées.
• Réguler les événements indésirables ou situations imprévues survenant pendant la séance ou au sein du programme.
• Personnaliser l’intervention en fonction des ressources bio-psycho-sociales des pratiquants, en respectant la sécurité, l’éthique et les règles déontologiques.
• Enseigner des situations à visée thérapeutiques non-médicamenteuses et/ou à visée préventive basées sur l’activité physique adaptée, adaptées aux publics et aux modalités (individuelles ou collectives) des situations d’apprentissage.
• Organiser une séance d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique en fonction des publics (prise en compte du handicap, de l’accessibilité) et de leurs objectifs (éducatif, santé, bien-être...), en veillant à la prévention des discriminations.
• Encadrer une séance collective et/ou individuelle d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique.
• Mobiliser une expérience approfondie de la pratique d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique pour adapter l’intervention au public et développer la motivation des pratiquants.
• Assurer la sécurité des publics pratiquants et la préservation des environnements de pratique.
• Ajuster la séance au regard de son déroulement effectif et conseiller les pratiquants.
• Adapter l’intervention au public en fonction des ressources bio-psycho-sociales des pratiquants en mobilisant des connaissances scientifiques pluridisciplinaires.
• Mobiliser des leviers motivationnels pour engager des comportements actifs auprès de différents publics.
• Adapter les leviers motivationnels au changement comportemental pour favoriser l’auto-gestion d’un déficit, d’une déficience ou d’une maladie.
• Appliquer une thérapeutique individualisée et éducative permettant de développer des compétences et des outils pédagogiques adaptés aux besoins spécifiques des publics.
• Mettre en place des actions de sensibilisation à destination du grand public et des professionnels de santé.
• Sensibiliser les publics encadrés à des comportements éthiques et respectueux des autres dans les situations collectives d’APA-S.
• Mobiliser les acteurs institutionnels, professionnels de santé, éducatifs et sociaux pertinents pour développer un projet de santé ou d’activité physique adaptée.
• Maintenir des relations partenariales pour favoriser la coordination des actions et la synergie entre les différents acteurs.
• Contribuer à la construction de projets d’APA-S ou de prévention en intégrant les besoins, contraintes et expertises de chaque acteur.
• Produire la synthèse du bilan en APA-S auprès du prescripteur, d'une équipe professionnelle pluridisciplinaire et des publics.
• Communiquer de manière adaptée avec les différents acteurs éducatifs, professionnels de santé et sociaux.

Débouchés :

Secteurs d’activités :

• P-85.51 Enseignement
• R-93 Activités sportives, récréatives et de loisirs
• Q-86 Activités pour la santé humaine
• S-94 Activités des organisations associatives

Milieu spécialisé, structure privée ou publique ayant pour objectifs la prévention, la réadaptation, le reconditionnement ou l’intégration par l’APA-S :

• Communautés professionnelles territoriales de santé
• Maisons sport-santé
• Services hospitaliers
• Établissements ou services sociaux ou médico-sociaux
• Associations et associations sportives

Les diplômés pourront également exercer comme entrepreneur.

Type d'emplois accessibles :

• Enseignant en activités physiques adaptées et santé (APA-S) hors prescription médicale, en milieux spécialisés, en structure privée ou publique ayant pour objectifs la prévention, la réadaptation, le reconditionnement ou l’intégration par l’APA-S
• Enseignant en APA-S dans le cadre de la prescription médicale de l’activité physique auprès de public à besoins spécifiques, en faveur de la santé mentale, physique et sociale
• Responsable prévention sport santé dans une structure publique ou privée
• Professionnel de la réadaptation, du reconditionnement et du réentraînement par l’APA-S