Objectifs
- Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité<br> - Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité<br> - Analyser ses pratiques professionnelles
Contenu de la formation
* Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité :<br> - Participer à la conception et à la mise en œuvre d’outils de suivi administratif et pédagogique, collecter, analyser et mettre à disposition les éléments de suivi et les éléments de preuves, <br> - Rédiger des bilans, afin d’assurer la traçabilité de la formation, de valider les indicateurs qualité relevant de la responsabilité du formateur et de participer au processus d’amélioration continue de la formation.<br> - Identifier et prévenir les gestes et comportements dangereux, <br> - Favoriser les pratiques respectueuses de l’environnement, <br> - Repérer et prévenir les attitudes discriminatoires, afin de respecter et de faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité.<br> <br> * Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité :<br> - Identifier les sources d’information, les évènements et les acteurs pertinents, -<br> - Rechercher des informations fiables sur les évolutions technologiques, concurrentielles, pédagogiques et règlementaires relatives à son secteur d’activité et à la formation professionnelle, <br> - Collecter et organiser les informations recueillies, créer et entretenir des relations avec un réseau local d’acteurs et avec des communautés professionnelles,<br> - Partager les informations avec son organisation, afin de mettre en oeuvre une démarche de veille formalisée, d’actualiser ses contenus de formation et ses pratiques pédagogiques, de faciliter l’accompagnement des apprenants et de répondre aux obligations du système de qualité et de conformité.<br> <br> * Analyser ses pratiques professionnelles : <br> - Revenir sur les situations vécues, <br> - Décrire les situations en distinguant faits, opinions et sentiments, <br> - Exprimer les émotions ressenties, <br> - Identifier les facteurs déterminants de la situation, <br> - Analyser sa manière d’agir et envisager l’ajustement ou la capitalisation de ses pratiques afin d’identifier ses points forts et ses axes de progrès, de mieux appréhender de nouvelles situations et d'améliorer l’efficience de son activité.<br> - Être force de proposition afin de contribuer à l’amélioration continue du fonctionnement de l’organisation pour laquelle il travaille.
Résultats attendus de la formation
Titre professionnel Formateur professionnel d'adultes
Evaluations en cours de formation et examen final portant sur :
- la présentation d'un projet réalisé en amont de la session
- un questionnement par le jury
Evaluations en cours de formation et examen final portant sur :
- la présentation d'un projet réalisé en amont de la session
- un questionnement par le jury
La validation du bloc de compétences certifie la capacité d'exercice autonome d'une activité professionnelle. Le parcours de formation peut être complété afin d'obtenir la certification dans sa globalité.
Certification(s)
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Titre professionnel formateur professionnel d'adultes
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Certification active
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Niveau de sortie :
Niveau 5 - Niveau BTS, DEUST
- Certificateur : Ministère du travail, de la santé, des solidarités et des familles
