Actions socio-linguistiques complémentaires du CIR - Français langue étrangère - FLE - public Allophone BPI analphabètes

Objectifs

Apporter une réponse à la problématique de montée en compétences du public allophone analphabète.
Apprendre à lire et écrire pour permettre l'insertion sociale et l’intégration sociale et professionnelle.

Contenu de la formation

Module 0 : SAS de Positionnement.
Évaluer initialement le niveau linguistique et les compétences des apprenants en langue orale et écrite afin d'identifier leurs besoins spécifiques et de personnaliser leur parcours de formation.
Réaliser des évaluations diagnostiques pour évaluer le niveau de langue française à l'oral et à l'écrit.
Module 1 : Alphabétisation en Langue Orale. Objectif : Développer les compétences linguistiques à l'oral et renforcer la communication quotidienne en français.
· Apprentissage des bases de la phonétique française et de la prononciation.
· Acquisition du vocabulaire de la vie quotidienne à travers des situations pratiques.
· Entraînement à la compréhension et à l'expression orale à travers des dialogues et des jeux de rôle.
· Développement de la fluidité et de la spontanéité dans les échanges oraux.
Module 2 : Alphabétisation en Langue Écrite. Objectif : Initier les apprenants à la lecture et à l'écriture en français afin de leur permettre de déchiffrer et de comprendre des textes simples.
· Apprentissage de l'alphabet français et des correspondances graphèmes-phonèmes.
· Lecture de textes courts et simples pour développer la compréhension écrite.
· Exercices de reconnaissance des mots et des phrases pour renforcer la lecture.
· Introduction à l'écriture à travers des activités de copie et de dictée de mots et de phrases.
Module 3 : Apprentissage de l'Écriture. Objectif : Permettre aux apprenants d'acquérir les compétences de base en écriture en français pour produire des textes simples et cohérents.
· Enseignement des règles d'écriture : formation des lettres, orthographe, ponctuation.
· Pratique de l'écriture à travers des exercices de rédaction de phrases et de courts textes.
· Consolidation des compétences orthographiques et grammaticales.
· Développement de l'autonomie dans la production écrite.

Résultats attendus de la formation

Entretiens individuels de progression - Exercices d’application
Attestation de compétences
N° session CO
Date de début
Date de fin
Lieu de formation
Inscription
Public
Détails
313587S
01/09/2024
31/07/2025
Dole 39100
Primo-arrivant
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Durée

Durée totale de la formation: 190 heure(s)
Durée en centre: 190 heure(s)

Modalites de formation

Modalités d'enseignement: Formation en présentiel

Rythme: Temps partiel

FPC Formation professionnelle continue : Oui

Lieu de formation

Social Acte - Siège
7 Avenue de Landon
39100 - Dole

ORGANISME FORMATEUR

Social Acte - Siège
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Financement

Financeurs Dispositif(s) Places financées prévisionnelles
Formations linguistiques primo-arrivants - ASL - Ministère de l'intérieur (Dreets) Non spéficié

Admission

Niveau entrée requis : Sans niveau spécifique

Statut(s) des publics accueillis :
Primo-arrivant

Conditions spécifiques d'admission (ou pré-requis) : Public BPI allophone analphabète Admission après entretien d’évaluation-positionnement

COMPLEMENT D’INFORMATION

Social Acte - Siège

Raison sociale : SOCIAL ACTE

7 Avenue de Landon - 39100 Dole

07 83 69 04 24

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Cette formation est indexée aux domaines suivants :

  • 15235 - Français langue étrangère
  • 15043 - Alphabétisation

Spécialité de formation NSF :

  • 136 - Langues vivantes, civilisations étrangères et régionales