CAPstar Express - Formation de tuteur ou de maître d’apprentissage à distance

Objectifs

- Sensibiliser et former des collaborateurs d'entreprise afin qu'ils assurent la fonction de tuteur ou de maître d'apprentissage dans l'entreprise.
- Accueillir et faciliter l'intégration d'un alternant ou d'un nouvel arrivant.
- Accompagner le développement des apprentissages et l'autonomie professionnelle.
- Participer à la transmission des compétences professionnelles et à l’évaluation des apprentissages.

Contenu de la formation

Positionnement

Connaître le cadre d’action du tuteur
- J’identifie le cadre juridique et réglementaire de l’alternance
- Je découvre les missions de tuteur
- J’identifie les enjeux de la santé et sécurité au travail
- J’agis en S&St

Préparer l’arrivée dans l’entreprise
- Je m’informe sur le tutoré
- Je m’informe sur la formation de mon tutoré
- J’organise les activités du tutoré
- Je prépare l’arrivée imminente du tutoré

Accueillir le tutoré à son arrivée dans l’entreprise
- J’instaure un climat de confiance avec mon tutoré
- J’aide le tutoré à se situer dans son environnement de travail

Faciliter l’intégration pendant la période d’essai
- J’organise la période d’intégration du tutoré
- J’analyse le poste de travail du tutoré
- J’accompagne le tutoré pendant la période d’intégration

Suivre le parcours avec le centre de formation
- Je fais le suivi du parcours d’apprentissage avec le centre de formation

Organiser le parcours au sein de l’entreprise
- J’organise le parcours au sein de l’entreprise

Accompagner le tutoré dans son parcours d’apprentissage
- J’identifie mon cadre d’intervention dans l’accompagnement
- J’organise les échanges tout au long du parcours du tutoré
- Je conduis les entretiens en facilitant les échanges formels et informels
- Je propose des solutions d’accompagnement adaptées aux besoins du tutoré

S’appuyer sur des situations de travail pour développer les apprentissages
- J’identifie les activités à confier au tutoré
- J’adapte les situations de travail
- J’ajuste ma pédagogie

Guider la réflexion du tutoré sur ses activités professionnelles
- Je me prépare pour aider le tutoré à analyser son activité
- Je fais décrire son activité au tutoré
- Je permets au tutoré de s’évaluer, pour chaque compétence et sur son parcours global

Evaluer les acquis des apprentissages en situation de travail
- Je mesure les intérêts et enjeux de l’évaluation
- Je mets en œuvre l’évaluation du parcours d’apprentissage

Résultats attendus de la formation

Attestation de fin de formation