Titre professionnel formateur professionnel d'adultes

Objectifs

Préparation à la validation totale ou partielle du diplôme

Le formateur professionnel d'adultes analyse des demandes formelles et informelles de formation pour identifier les compétences et les savoirs à acquérir par les apprenants et pour rédiger la progression pédagogique de la formation à animer. Pour préparer son animation, il formalise les étapes clés et les modalités sous la forme d'un scénario pédagogique et d'accompagnement. Il choisit, adapte ou crée les activités et sélectionne ou conçoit des ressources adaptées. Le formateur anime la formation selon différentes modalités (présentiel, distance, alternance…).
Il s'appuie sur les pédagogies actives et adopte une posture de facilitation des apprentissages. Il prend en compte l'hétérogénéité du groupe pour adapter la formation aux besoins des apprenants et à leur progression. En amont, pendant et à la fin de la formation, il évalue les acquis des apprenants pour mesurer leur progression et valider l'acquisition de savoirs ou de compétences relatifs à un référentiel. En cas de besoin, il met en place des démarches de remédiation aux difficultés individuelles d'apprentissage.
Tout au long de la formation, le formateur professionnel d'adultes accompagne les apprenants afin de sécuriser leurs parcours de formation. A partir d'un scénario d'accompagnement, il met en œuvre les différentes étapes de l'accompagnement. Il mobilise les acteurs relais au sein ou à l'extérieur de son organisation, en réponse aux besoins des apprenants. Il accueille et positionne les apprenants afin d'individualiser leurs parcours.
Il assure un suivi individualisé et collectif et propose d'éventuels ajustements de parcours. Lorsqu'il accompagne les apprenants à distance, le formateur met en place des actions de tutorat spécifiques à la formation à distance. L'accompagnement permet également de contribuer au développement professionnel des apprenants en favorisant des compétences et des comportements adaptés à leurs projets professionnels.

Contenu de la formation

La formation est structurée en 4 blocs de compétences (CCP), correspondant aux exigences du Titre Professionnel Formateur Professionnel pour Adultes (RNCP37275) :

CCP 1 : Préparer et animer des actions de formation collectives
→ Élaborer un scénario pédagogique, animer des séquences en présentiel ou à distance, utiliser des outils numériques, réguler les interactions dans un groupe.

CCP 2 : Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants
→ Analyser les besoins, proposer des parcours personnalisés, accompagner la progression, utiliser des supports adaptés, conduire des entretiens individualisés.

CCP 3 : Accompagner les apprenants dans leur parcours
→ Identifier les difficultés d’apprentissage, proposer des remédiations, accompagner vers l’insertion, valoriser les compétences acquises.

CCP 4 : Participer au fonctionnement de la structure et à la qualité de la formation
→ Participer à une démarche qualité, collaborer au pilotage de l’offre, assurer la veille pédagogique, contribuer à la communication interne et à la gestion documentaire.

Chaque bloc peut être suivi indépendamment, avec délivrance d’un certificat de compétences professionnelles (CCP). La validation de l’ensemble des 4 blocs permet l’obtention du titre professionnel TP FPA.

La formation alterne des temps de formation à distance (supports pédagogiques en ligne, vidéos, exercices, évaluations) et des temps synchrones en visio (1h par semaine). Un stage pratique de 140 heures minimum complète le dispositif et permet la mise en application des compétences en situation réelle.

Le stage peut être réalisé dans une ou plusieurs structures d’accueil, selon les opportunités du stagiaire, à condition que l’ensemble des missions soient cohérentes avec les blocs visés et que le volume global d’heures soit respecté. Une convention distincte est signée pour chaque période de stage.

Le contenu est adapté à des publics en reconversion, en montée en compétences ou en spécialisation, avec la possibilité de suivre un parcours individualisé selon le positionnement pédagogique initial.

Résultats attendus de la formation

À l’issue de la formation, le candidat ayant validé l’ensemble des blocs de compétences du Titre Professionnel Formateur Professionnel pour Adultes (TP FPA – RNCP37275) est en capacité d’exercer pleinement son rôle de formateur dans des environnements variés, en autonomie ou en collaboration avec une équipe pédagogique.
Les compétences développées permettent au candidat de :

Concevoir des actions et des parcours de formation adaptés aux besoins des publics et des prescripteurs, en mobilisant des outils pédagogiques variés et les environnements numériques.
Animer des sessions de formation en présentiel et à distance, en assurant un cadre bienveillant, structurant et interactif.
Construire des parcours individualisés, suivre les progressions, mener des entretiens pédagogiques, et adapter les contenus aux besoins spécifiques des apprenants.
Évaluer les acquis à chaque étape, construire des outils d’évaluation pertinents et accompagner les apprenants dans leur montée en compétences.
Contribuer au fonctionnement de la structure, à la démarche qualité, à la veille pédagogique et au travail en réseau avec les autres acteurs de la formation.

La formation est proposée :

en parcours complet, pour viser l’obtention du titre professionnel dans son intégralité,
ou par blocs de compétences (CCP), permettant une validation progressive ou une montée en compétences ciblée.
Chaque CCP validé donne lieu à la délivrance d’un certificat de compétences professionnelles, reconnu comme partie intégrante du titre TP FPA.

Le TP FPA, de niveau 5 (équivalent Bac+2), est reconnu par l’État et inscrit au Répertoire National des Certifications Professionnelles. Il permet d’accéder aux métiers suivants :

Formateur professionnel pour adultes (en organisme de formation, CFA, entreprise, structure d’insertion)
Formateur indépendant / vacataire
Consultant-formateur
Animateur pédagogique ou chargé de formation

Ce titre ouvre également la voie à la poursuite vers d'autres certifications ou vers des spécialisations (ex. ingénierie de formation, coordination pédagogique, insertion sociale et professionnelle).
Cette formation vise à professionnaliser les futurs formateurs et à répondre aux besoins croissants d’acteurs qualifiés dans les secteurs de la formation continue, de l’insertion, de l'alternance et du développement des compétences.

Certification(s)

Titre professionnel formateur professionnel d'adultes
Certification active
Niveau de sortie : Niveau BTS, DUT
Certificateur : Ministère du travail et des solidarités

N° session CO

Date de début

Date de fin

Lieu de formation

Inscription

Public

Détails

375555S

01/09/2025

31/12/2026

Bessey-lès-Cîteaux 21110

Contacter l’organisme

Tout public

Afficher les détails

Durée

Durée totale de la formation: 905 heure(s)
Durée en centre: 765 heure(s)
Durée en entreprise: 140 heure(s)
Durées variables selon les blocs de compétences visés par le stagiaire

Modalites de formation

Modalités d'enseignement: Formation entièrement à distance

Rythme: Temps partiel , Temps plein , Cours du soir , Cours le week-end

Lieu de formation

EIRL Marie-Laure Pierre
18 Rue d'Aval
21110 - Bessey-lès-Cîteaux

ORGANISME FORMATEUR

Académie Horüs Formation
Voir la fiche complète de l'organisme formateur Contacter l'organisme formateur pour cette session

Admission

Niveau entrée requis : Niveau 4 (Bac général, pro ou techno, BP)

Statut(s) des publics accueillis :
Tout public

Conditions spécifiques d'admission (ou pré-requis) : L’entrée en formation au Titre Professionnel Formateur Professionnel pour Adultes (TP FPA – RNCP37275) est conditionnée à la vérification des prérequis pédagogiques, techniques et organisationnels du candidat. Ces prérequis permettent de garantir l’aptitude à suivre la formation, à s’engager activement dans le parcours, et à répondre aux exigences du référentiel. Les candidats doivent impérativement : Être âgés de 18 ans minimum à l’entrée en formation ; Être titulaires d’un niveau 4 (baccalauréat ou équivalent) validé, ou à défaut justifier d’une expérience significative dans la transmission ou l’animation d’activités pour adultes ; Disposer d’une maîtrise suffisante de la langue française (niveau B2 minimum recommandé) à l’oral comme à l’écrit, afin de suivre les cours, rédiger les évaluations, le Dossier Professionnel et passer les épreuves certificatives ; Avoir une bonne appétence pour la pédagogie, l’écoute, la transmission de savoirs et la relation à l’autre. Des prérequis techniques sont également nécessaires pour suivre la formation à distance : Disposer d’un équipement informatique personnel (ordinateur ou tablette avec clavier, micro, caméra), Avoir un accès Internet stable, Maîtriser les outils bureautiques de base (traitement de texte, messagerie, navigation, gestion de fichiers), Être en capacité de se connecter à une plateforme LMS et de participer à des réunions en visioconférence. Un entretien de positionnement pédagogique est réalisé avant l’entrée en formation. Il permet d’évaluer : L’adéquation du projet professionnel avec les objectifs du TP FPA, Le niveau de langue et les capacités rédactionnelles, Le degré d’autonomie et de motivation dans un parcours à distance, Les éventuels besoins d’individualisation ou d’allègement de parcours, La disponibilité pour effectuer le stage en entreprise (140 heures minimum). Aucun prérequis juridique ou administratif n’est exigé pour l’entrée en formation, mais il est recommandé d’avoir une première expérience dans un contexte de transmission, de conseil, d’animation ou de tutorat, même informel.

Titre professionnel formateur professionnel d'adultes

Objectifs

Contenu de la formation

Résultats attendus de la formation

Certification(s)

Durée

Modalites de formation

Lieu de formation

ORGANISME FORMATEUR

Admission

COMPLEMENT D’INFORMATION

Académie Horüs Formation