Handicap et numérique

Action de professionnalisation

Handicap et formation Hybride
Handicap et numérique

Intervenant(s)

Audrey Maniez - Access42

Public

Acteur de la formation en contact avec des publics en situation de handicap, formateur, référent handicap, responsable pédagogique, en charge de l’ingénierie de formation

Objectifs

Objectifs généraux

  • Découvrir l’accessibilité numérique et se repérer dans l’environnement normatif,
  • Comprendre la notion de compensation et d’accessibilité adaptée aux usages numériques,
  • Comprendre les impacts sur les utilisateurs des défauts d’accessibilité des supports et des outils numériques utilisés dans le processus de formation,
  • Identifier les solutions de compensation et les ressources mobilisables,
  • Savoir évaluer certains critères d’accessibilité numérique,
  • Connaître les outils et ressources à disposition pour rendre accessibles des supports et outils numériques.

 

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, les participants et participantes seront capables de :

  • Définir l’accessibilité numérique,
  • Décrire les principales situations de handicap,
  • Citer plusieurs technologies d’assistance utilisées pour la consultation des supports numériques,
  • Définir la notion d’impacts utilisateurs,
  • Définir la notion d’aménagement raisonnable et de charge disproportionnée,
  • Connaître les principes de compensation du handicap en formation et les ressources à leur disposition,
  • Décrire les obligations légales en matière d’accessibilité numérique et d’accessibilité de la formation en France,
  • Décrire l’impact de l’accessibilité sur les projets,
  • Dialoguer avec les professionnels et professionnelles du sujet avec un vocabulaire partagé,
  • Évaluer certains critères d’accessibilité sur une ressource numérique (site web, plateforme de formation en ligne, support PDF etc.).

Contenu et déroulement

Les impacts utilisateurs

  • Du handicap à l’accessibilité, une évolution sémantique pour la reconnaissance d’un droit humain
  • Définition de l’accessibilité numérique
  • Le W3C et l’objectif d’universalité du web
  • Définition et rôle des technologies d’assistance
  • Besoins spécifiques 
  • Démonstrations

Contexte juridique et technique

  • Le contexte juridique international, européen et français de l’accessibilité numérique 
  • Obligations théoriques et sanctions pénales
  • L’obligation d’accessibilité des centres de formation, focus sur l’accessibilité numérique, contexte juridique et obligations
  • Le principe de compensation du handicap dans la formation professionnelle


L’accessibilité numérique en pratique

  • Les impacts utilisateurs le long du processus de formation : de la conception de la formation au support pédagogique en passant par le choix des outils pour l’animation pédagogique ;
  • Les outils et ressources à disposition pour mettre en place une démarche de prise en compte de l’accessibilité numérique dans les processus de formation : 
    • Le Rgaa, Référentiel général d’amélioration de l’accessibilité : outil incontournable pour créer des outils et ressources accessibles ainsi que pour les évaluer ;
    • Les instances publiques d’accompagnement et les dispositifs proposés (Agefiph, Fiphfp, Cdaph)

Les étapes essentielles de la mise en place d’une démarche accessibilité globale

  • Engagement de la direction avec la rédaction d’une charte, d’un plan d’action
  • Référent·e accessibilité
  • Évaluations et audits réguliers

Audit rapide
Apprendre à évaluer simplement certains aspects de l’accessibilité d’une ressource numérique sur la base de critères non techniques du Rgaa. Chaque test est l’occasion d’une discussion sur les solutions à mettre en œuvre et les moyens à disposition pour améliorer et réparer les erreurs.

 

Déroulement : 

  • Sessions en présentiel sur 2 jours
    • Session 1 : 23 juin 2022
    • Session 2 : 19 octobre 2022
  • Session en distanciel sur 1 journée
    • Session 3 : 19 janvier 2023
       

Modalités pédagogiques

Méthodes et moyens pédagogiques

  • Documentation et support fournis en début de formation : support de cours dématérialisé accessible
  • Exercices pratiques : audit rapide d’un site web sur la base de critères choisis ; partage d’expérience et mise en situation.

 

Modalités d’évaluation

  • Avant : questionnaire de positionnement en ligne.
  • Pendant : les exercices menés le long de la session permettent au formateur ou à la formatrice d’évaluer l’acquisition des notions et compétences visées, et de reformuler ou réexpliquer aux participants et participantes dans les cas où il y aurait des incompréhensions. Pour les formations à distance, ces productions sont conservées à l’issue de la formation en tant que preuve de bonne réalisation de la formation.
  • Après : questionnaire de satisfaction et d’évaluation des acquisitions en ligne.

Lieux et dates

Le 23/06/2022 09:00 - 17:30

Dijon

Adresse : 13 rue Auguste Frémiet
Infos pratiques : Emfor Dijon

Inscription jusqu'au 15/06/2022

Durée : 7 heures

Le 19/10/2022 09:00 - 17:30

Besançon

Adresse : 8 rue Alfred de Vigny
Infos pratiques : Emfor Besançon

Inscription jusqu'au 11/10/2022

Nombre de places disponibles : 9

Durée : 7 heures

Le 19/01/2023 09:00 - 17:30

Adresse :
Infos pratiques : En distanciel

Inscription jusqu'au 11/01/2023

Nombre de places disponibles : 5

Durée : 7 heures

Contact

Christine BAZIN Chargée de professionnalisation 03 80 54 14 19

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