Améliorer les compétences de base en numératie

Intervenant(s)

Public

Objectifs

• Réapprendre les mathématiques à l’âge adulte (notamment en situation d’illettrisme) pour être autonome dans la vie quotidienne ;  
• Améliorer les compétences de base des apprenants : calculer, se repérer dans l’espace et dans le temps, raisonner ; 
• Analyser les difficultés des apprenants et mettre en œuvre une pédagogie appropriée pour favoriser l’autonomie des apprenants dans les situations de la vie quotidienne en mettant en jeu des compétences mathématiques.

Contenu et déroulement

4 journées organisés en 2 x 2 journées consécutives 

Jour 1 - Se réconcilier avec les mathématiques et construire le nombre 

• La numératie : définition, constats et enjeux 
• Réapprendre à l'âge adulte : se réconcilier avec les mathématiques 
• Motivation et apprentissage 
• Utiliser le jeu en mathématiques 
• Des activités rituelles ludiques autour des nombres et de leur mémorisation 
• La construction du nombre 

Jour 2 - Addition et soustraction : comprendre, calculer et raisonner 

• Explicitation, rôle de l'erreur et lisibilité 
• Comprendre le sens des opérations sur les nombres : additionner, soustraire 
• Des activités rituelles ludiques de calcul réfléchi et de calcul automatisé 
• (Ré)apprendre à effectuer les additions et soustractions 
• Améliorer les compétences en raisonnement dans des situations de la vie quotidienne 
• Comprendre et utiliser les nombres décimaux 
• Utiliser la calculette 

Jour 3 - Multiplication, division, mesures et géométri : comprendre, calculer et raisonner 

• Comprendre le sens des opérations sur les nombres : multiplier, diviser 
• Des activités rituelles ludiques de calcul réfléchi et de calcul automatisé 
• (Ré)apprendre à effectuer les multiplications et divisions 
• Améliorer les compétences en raisonnement dans des situations de la vie quotidienne 
• Mesures : comparer des grandeurs, utiliser les unités de la vie courante 
• Géométrie en lien avec le quotidien 

Jour 4 - Proportions, repérage spatio-temporel et tableaux 

• Comprendre les proportions, les pourcentages 
• Des activités rituelles ludiques autour des relations entre les nombres 
• Se repérer dans l'espace et dans le temps 
• Comprendre et utiliser les tableaux à double entrée 

Modalités pédagogiques

• Mises en situation à partir de situations concrètes de la vie quotidienne 
• Partages d'expériences entre participants pour enrichir les pratiques 
• Présentation de ressources : outils, méthodes, jeux mathématiques 
• Présentation d'outils « clé en main » directement utilisables avec les apprenants 
• Approche ludique : utilisation du jeu pour faciliter l'apprentissage 
• Activités rituelles pour ancrer les apprentissages 
• Temps théoriques articulés avec les temps pratiques 
• Explicitation des démarches et des stratégies de calcul 
• Travail sur l'erreur comme levier d'apprentissage 

Supports délivrés : 

Tous les supports PowerPoint de la formation mis à disposition des participants 

Ressources pédagogiques et bibliographiques 

Outils et jeux mathématiques directement utilisables en formation 

Synthèses des apports théoriques 

Pistes pédagogiques concrètes 

Coût : Gratuit sur inscription

Cet évènement est gratuit. Cependant il a un coût, votre inscription vaut engagement. En cas d’imprévu, pensez à vous désinscrire ou à nous prévenir.

Accueil des participants :

Pour les sessions organisées dans les locaux d'Emfor, l'accueil est assuré 15 minutes avant le début de la session.

Lieu et date