Gestion des comportements difficiles des enfants de 3 à 8 ans

Objectifs

Comprendre les besoins de l’enfant afin de mieux intervenir.<br> Définir et analyser les comportements difficiles.<br> Appréhender globalement les notions d’autorité, de règles, de limites, de respect.<br> Prévenir, prendre de la distance et adapter son intervention.<br> Proposer des outils pour accompagner l’enfant.

Contenu de la formation

Bien comprendre pour mieux asseoir son positionnement :<br> • Rappeler les grandes étapes du développement de l’enfant.<br> • Distinguer comportements difficiles et troubles de comportements.<br> • Identifier les situations déclenchantes.<br> • Reconnaître les émotions, apprendre à les lire et accompagner l’enfant dans l’expression de ses émotions.<br> • Apporter un cadre sécurisant contenant des règles / autorité et obéissance.<br> L’adulte face aux comportements difficiles : analyse des pratiques, présentation de situations.<br> Outils pour gérer le stress au quotidien : 1ère partie.<br> <br> Comment faire face aux comportements difficiles:<br> • Observer pour mieux analyser : construction d’une grille d’observation.<br> • Avoir une écoute centrée sur l’enfant : la qualité de présence.<br> • Prendre conscience de l’état émotionnel généré par l’agressivité.<br> Analyse des pratiques, présentation de situations.<br> • Repérer des pratiques éducatives bienveillantes.<br> • Distinguer les attitudes à éviter – les attitudes à privilégier.<br> • Appliquer la reconnaissance positive.<br> Outils de gestion de conflit / Outils pour gérer le stress au quotidien : 2ème partie.

Résultats attendus de la formation

Attestation de fin de formation